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專技◆國文
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111年 - 111-2 專技高考_中醫師(一):國文(作文與翻譯)#109942
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題組內容
二、翻譯部分:
(二)十五好劍術,徧干諸侯;三十成文章,歷抵卿相。雖長不滿七尺,而 心雄萬夫,皆王公大人許與氣義。(李白•與韓荊州書)
其他申論題
一、請敘明任務中心模式的內容,並請舉例以任務中心模式來協助個案進行處遇的情形。
#471069
二、從生態系統的觀點,團體領導者必須關注五大要素,包括:團體特性 (group characteristics)、團體能力(group competencies)、團體條件 (group conditions) 、團體變遷(group change)以及團體脈絡(group context),試說明這些要素對團體領導者的意義和重要性。
#471070
一、作文部分: 人的一生,究竟意義何在?有人一生身強體健,創立一番功業;有 人身體欠佳,但同樣能克服萬難,發光發熱。健康是我們一輩子的資產, 請以「健康的意義與價值」為題,抒發你的看法。
#471071
(一)爾煢煢一夫,曾無同生相依,其勖求君子之道。研鑽勿替,敬慎威儀, 以近有德。顯譽成於僚友,德行立於己志。(鄭康成•戒子益恩書)
#471072
(三)談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴、閱金經,無絲竹之亂耳,無 案牘之勞形。(劉禹錫•陋室銘)
#471074
(四)宜其渥然丹者為槁木,黟然黑者為星星,奈何以非金石之質,欲與草 木而爭榮?念誰為之戕賊,亦何恨乎秋聲。(歐陽修•秋聲賦)
#471075
一、請說明質性研究信賴度的定義;並說明提升質性研究信賴度的方法。
#471076
二、請陳述紮根理論質性資料分析的步驟;並舉一例說明各步驟的重點與應 注意事項。
#471077
一、請運用「壓力與因應模式(Transactional Model of Stress and Coping, Lazarus, 1984)」說明一般民眾在面對新冠肺炎(COVID-19)疫情的 壓力源事件下,是如何經過初、次級評估(Primary & Secondary Appraisal ) 產 生 的 因 應 策 略 ( Coping Efforts and Meaning-Based Coping)來保護個人在其家庭及工作職場上受影響的身心反應程度 (Adaptation Outcomes)?
#471078
二、在醫病溝通過程中,如何運用醫病共享決策(Shared Decision Making, SDM)的理念及方法來與病人進行「病人自主權利法(108 年 1 月 6 日正式施行)」的健康倡議行為。請說明在溝通過程中,如何考慮病 人的健康識能程度,來進行友善而正面的倡議。
#471079