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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111-1 國立清華大學附設實驗國民小學_教師甄選:幼兒園教育專業科目#107880
> 申論題
題組內容
一、根據「幼兒園教保活動課程大綱(教育部,2016)」,例行性活動 是幼兒園課程的一部分。請問
(1)何謂例行性活動(3%)?
相關申論題
(2)請運用 一個例子說明教師在進行例行性活動的規劃與引導的作法有哪些 (7%)?並請說明如何進行學習評量(10%)?
#462200
二、近年,「學習區」教學儼成幼兒園顯學,而對現場教師來說,改變 過往教學形式、教師角色,甚或顛覆已熟悉的課程模式是極大的挑 戰,也是必經之路。請試從「教師教學策略」、「幼兒學習環境調 整」以及「學習區教學落實」等面向,論述從主題課程轉型至學習 區教學取向的改變及因應策略(20%)。
#462201
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
(三)面對教師與家長兩種不同對象,你將如何分別說明學校課程方向, 以避免對立並維持校務穩定?(8分)
#564130
(二)在不立即調整人事的前提下,請說明你會優先採取的三項具體行動,並簡述其先後順序與理由。(9分)
#564129
(一)你如何判斷此一情境主要屬於「個人情緒問題」或「制度與治理失衡問題」?請說明你的判斷依據。(8分)
#564128
四、特殊教育學校如何整合各相關專業團隊人員與特教教師間的合作,以提升跨專業團隊合作的服務效果?
#542704
三、自2024年8月1日起,高級中等學校正式實施「身心調適假」。此假別的設計原意為協助學生短期內調整心理與情緒狀況,促進身心健康發展。身為一位高級中等學校校長,面對「身心調適假」的實施,請從「制度建立」、「資源調度」、「文化塑造」與「專業支持」等面向論述,如何達成政策「以學生為本」的核心精神,真正關照學生的身心健康?
#542703
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