5.使用平板進行學生學習活動時,注意活動流程設計,否則學生容易失焦,TPACK(TechnologicalPedagogicalContentKnowledge)理論強調三種知識的整合,其中教學知識PK:有效的教學策略和方法,硬體還需教學上的巧思安排,達科技輔助下的學習成效:
(1)請舉例說明自然教材中哪一單元可使用平板學習,並說明優於傳統學習的理由?
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