針對身心發展遲緩個案，除了與特教老師合作，也希望能透過輔導計畫從生活、學習、人際等各個層面達到最全面的協助，以下就計畫內容分述
(一)目的
提升個案自我照顧、人際互動、情緒調節與學業參與能力，強化家庭支持與師生合作，協助其穩定就學
(二)可能議題
1.因身心發展遲緩能力不足應付學校生活適應
2.人際與社交技巧練習、情緒表達困難
3.學科進度落後
4.家庭支持力
(三)協助措施
1.學校生活適應
(1)與導師合作，協助建立生活規律與自理習慣
(2)在班級內建立同儕支持系統(如:小天使)協助適應班及生活
(3)定期晤談
(4)結合特教資源進行生活技能訓練
2.人際技巧與情緒
(1)在晤談中透過角色扮演練習人際技巧
(2)在小團體中增進自我表達、情緒調節能力
(3)班級輔導、在課堂中融入同理與尊重，營造班級友善氛圍
3.學業進度
與特教老師合作，針對學生學科進行教學、拆分學習目標或降低難度建立學業成就感
4.家庭支持力
(1)建立親師合作關係、溝通管道，提供親職諮詢
(2)鼓勵家長參與學校活動與親職講座，增進理解與參與感
5.系統合作(教務處成績處理、學務處留意出缺勤...等)
6.資源連結：必要時轉介、醫療資源引入
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