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教甄◆生物專業
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114年 - 114 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:生物科#126925
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題組內容
1.生物教學上常須用到合適的科學圖像來表達正確的變化概念,試針對下列事件的教學繪出可說明的合理圖像。(務必標明座標軸定義)
(2)性狀若受到多基因遺傳影響時,表徵在族群裡出現的狀況。(2分)
其他申論題
3.Periderm(2分)
#540536
4.Chromosome translocation v.s. Chromosomal crossover(4分)
#540537
5.某本植物學教科書在描述種子萌發的條件時,有下列這段文字:「As a result of desiccation, metabolism within the seed decreases to an almost imperceptible(不可察覺的)level, allowing the embryo to remain viable for long periods. Following desiccation, the seeds of some plants then enter a quiescent (“resting”) state; those of other plants become dormant.」文中提到種子萌發之前可能的二 種狀況,分別是靜止(quiescent)與休眠(dormant)。請問靜止與休眠的定義分別為何?(4分)
#540538
(1)溫度對酵素活性的影響。(2分)
#540539
(3)具有乳糖操縱組的大腸桿菌,在同時有葡萄糖和乳糖環境下的族群成長曲線。(2分)
#540541
(4)細胞內ATP含量與同化代謝和異化代謝的關係圖。(2分)
#540542
(1) 若僅考慮K +,請利用能斯特方程式估算K +平衡時的膜電位。請列出完整的計算過程,否則不給分。最後計算出的膜電位,取整數即可。(2分)
#540543
(2) 請問細胞的靜止膜電位,較接近僅考慮K +的平衡膜電位,或是較接近僅考慮Na+的平衡膜電 位?為什麼會有這樣的結果?(2分)
#540544
(1)小腸腔分解三酸甘油酯為單酸甘油酯與脂肪酸並吸收後,為什麼在細胞內又要馬上將它們重 新做成三酸甘油酯?這在生理上有什麼好處?(2分)
#540545
(2)為什麼脂溶性的養分主要由乳糜管運輸?為甚麼微血管不能運輸脂溶性養分?(2分)
#540546