申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：106年 - 106-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#63966
科目：諮商與心理治療理論
年份：106年
排序：0

題組內容

二、請你分別運用完形治療以及現實治療，說明下列案例中：案例說明：某私立大學一年級的女生曉芳，日前因為導師發現她上課明顯出現遲到與精神無法集中的情形，而將她轉介到學輔中心。中心初步晤談發現：曉芳這兩週以來有失眠和焦慮的困擾，許多課都沒去上；因為曉芳為即將到來的期中考試，非常努力也經常熬夜準備。她擔心父母會對她在學業上的表現失望，她擔憂自己怎麼樣都比不上念臺大的哥哥。曉芳不想要再這麼辛苦地努力證明自己沒有比哥哥差，可是心裡就是有一股莫名的壓力，而且也不想要被同學看貶！曉芳面對內心的煎熬，又更無法專注念書，自己也不知道能怎麼辦！

申論題內容

⑵你還會蒐集那些資料？（10 分）

詳解 (共 5 筆)

詳解提供者：yehannibal

與案父母的關係、學習史、是否有自傷過、失眠情況、為期多久，合時開始，

詳解提供者：yuehling

一、還會收集的資料
（一）完形治療

請小芳多描述對下列三個面向的看法和感受

1. 對自己在學業上比不上哥哥

2. 對父母可能對自己失望

3. 對可能被同學看貶

統整上述，找到案主真正抗拒接觸的核心關鍵

（二）現實治療

1. 瞭解想要自我證明、得到父母和同學認同的行為背後跟基本需求的關聯

2. 瞭解小芳的獨特世界裏的相簿，了解小芳對於五大需求的優先順序和程度比例。

詳解提供者：Chelsea

完形治療：了解案主與同儕互動之情形。現實治療：與案主探討其動機及行為，並更深入了解其計畫及行動是否可以達成目標。

詳解提供者：YES~~上岸

成績他人觀點作息

詳解提供者：Sherry

1.家庭關係、氣氛，對於哥哥和曉芳的態度如何
2.自我概念，對自己的評價和想法
3.對於讀書課業的看法，自我價值的陳述
4.人際關係，與同學的想出如何，社會支持度是否足夠
5.了解其情緒的其他狀態，評估是否有憂鬱傾向