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教育行政學
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102年 - 102 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育行政學#33772
> 申論題
題組內容
一、解釋名詞:(每小題 5 分,共 25 分)
⑷教育行政倫理
相關申論題
⑴科層體制或科層組織學派(Bureaucratic Model School)
#84098
⑵科技領導(technology leadership)
#84099
⑶360 度評鑑(360-degree evaluation)
#84100
⑸教育行政導向市場化
#84102
二、許多的研究結果顯示,教育與學校的領導者常只具備行政管理的知能,卻嚴重缺乏 創新的(innovative)教育行政理念與哲學觀點,故身為二十一世紀的教育與學校領 導者,應具備創新的教育行政理念與哲學觀。請論述「創新的教育行政理念與哲學 觀」之精神與內涵。(25 分)
#84103
三、何謂團隊士氣?並舉一激勵理論為例,說明組織採行何種策略以提升團隊士氣? (25 分)
#84104
四、教育部於民國 100 年所公布的《中華民國教育報告書—黃金十年百年樹人》中,揭 櫫未來的教育政策,並據之提出十項發展策略。其中一項:「尊重多元文化、關懷 弱勢與特殊教育族群權益」,請說明其具體策略與行動方案,並以多元觀點評析之。 (25 分)
#84105
四、試說明教育評鑑的意義與功能,並針對臺灣當前中小學校務評鑑機制加以 評析。(25 分)
#569553
三、試說明社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)的核心概念與 內涵,並說明提升公務人員社會情緒素養的具體做法。(25 分)
#569552
二、試說明教師領導(teacher leadership)的相關模式,以及分析此一模式在中 小學的實際應用。(25 分)
#569551
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