一、 請問目前臺北市政府教育局有關「教師專業發展(學習)」的政策活動有哪些？如果您於教學現場遭遇教學困難或想進行教學創新，您會優先採取上述哪(些)種活動或方式，並請簡述將如何進行？

二、 小明原就讀五年甲班時，因為和級任導師及班上部分同學發生嚴重的衝突，家長希望能夠在校內轉換班級就讀。但同學年的老師礙於和甲班級任導師的私人情誼，以及甲班級任導師是學年主任和教師會會長的身份，都不願意接納小明。此時，你是五年級班導師，教務主任來請你幫忙，讓甲生轉入你的班級，你會考慮哪些事情？如何處理？

三、 分數的除法是高年級數學教學的重點，請將有關包含除或等分除的「整數÷整數」，到包含除或當量除的「分數÷分數」重要教學歷程作一簡述；並說明如何教學「45 ÷ 23 ＝ 45 × 32」有關分數除法的顛倒相乘？

四、 請在幾何教學中，分別就角、平面圖形、立體，各指出一個學生最常見的迷思概念或學習困難之處；並分別說明教學時，如何讓學生對該數學概念澄清或穩固？

五、 閱讀理解能力是身為現代公民的重要素養。請從課內課文教學與課外延伸閱讀兩個途徑，說明如何培養班上學生的閱讀力。

六、 請以六年級下學期〈畫出可愛世界的大畫家──齊白石〉一課為例，說明你會如何進行本課詞語教學？說明型式不拘，但需包含以下要項： 1. 分析本課詞語的特性。 2. 設定本課詞語的教學目標。 3. 你會選擇本課哪些詞語進行教學？ 4. 寫出教學步驟與方法。 5. 根據上述，這一課需要多少時間進行詞語教學？

畫出可愛世界的大畫家──齊白石 六下 齊白石是中國美術史上一位不可多得的大畫家。 滿清末年，他出生在湖南一個很窮苦的農村，從小就必須下田工作，饑荒時還要到山上挖野菜吃。但是，這種窮苦的日子不但沒有阻礙齊白石的成長；相反的，童年這一段農村生活的經驗，竟然是他成為畫家之後，取用不竭的創作泉源。 他畫兩隻小雞正在爭奪一條蚯蚓。他畫一群一群的蝌蚪，在水中游動。他畫停在稻穗上的蝗蟲，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫的蝦，身體是透明的，彷彿要跳起來似的！如果沒有童年豐富的農村生活經驗，他絕對無法把這些作品表現得那樣生動親切。我們可以說，齊白石把中國民間老百姓的日常生活，畫成了一個美麗世界。這些原本微不足道的事物，經過他的巧手繪畫，好像忽然有了深長的意義。 齊白石把以前從不出現在畫家作品中的東西都畫出來。例如：蝗蟲、老鼠、蝌蚪、白菜、玉米、高梁、稻麥、喇叭花、蠟燭，甚至掃把、牛糞，這些生活中常見的東西，都一一進入他的圖畫中。中國畫原有的清雅孤高面貌，經過他這麼一改，就變得親切活潑多了。 齊白石小時候做過木匠，又學過雕花。直到二十幾歲他才開始拜師學畫，學寫詩，學刻印。他活了九十五歲，愈到老年畫得愈好，無論顏色、用筆、都更大膽自由。齊白石常用寫意的大筆揮灑花卉樹木，又用工整細緻的筆法來畫小蜻蜓和小草蟲也那麼可愛。透過他筆下的可愛世界，也讓我們感受到生命欣欣向榮的喜悅。 古人說：「大人者，不失其赤子之心也。」意思是真正成熟偉大的人，往往有如孩子般的天真。齊白石就是如此，一直到了老年，他都保有一顆純真的心，所以才能深刻體會生活的美麗和世界的可愛。 齊白石距離我們的時代並不遠，他所留下來的作品，經常出現在日常生活之中。我們是否也覺得人生美麗呢？我們是否也應該像他一樣快樂的畫畫呢？

第四題：      學校 WEB 主機作業系統為 Windows server 2012，以 Apache、php、Mysql 套件架設 WEB 及資料庫服務。近日微軟公告 Windows Server 2012 有安全疑慮且即將停止更新。為此，請您使用自己熟悉的作業系統及套件建置新的 WEB 主機，並將學校網站搬遷至新主機，請敍述您的移機程序(含作業系統、套件、遷移詳細網站步驟，不須寫操作指令)。

(2)導師反應其使用【生生用平板】的載具進行教學時，全班同學載具(30 部)的網路速度很慢，請問您覺得可能的問題有哪些？如何做問題判定？

(1)每當電腦教室利用還原系統進行資料派送時，皆會造成全校電腦網路連線緩慢，請問可能原因為何？如何解決？

（2）一陣列（array）或串列（list）內儲存有若干未經排序之正整數，請用你所熟悉的任何一種程式語言（programming language），設計一個程式，找出這個陣列或串列的中位數（median）。

113年 - 113 金門縣國民小學教師聯合甄選試題：資訊科技專業科目#120867

113年 - 113 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選：專長類-資訊試卷#120693

112年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：資訊科#118895

112年 - 112-1 國立臺東大學附設實驗國民小學教師甄選試題:資訊專業科目#115036

112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:資訊科技(雙語)科#114640

112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:資訊科技科#114633

112年 - 112 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：資料處理科#114465

112年 - 112-1 國立東華大學附設實驗國民小學教師甄選題目:資訊專業#114445

112年 - 112 臺北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選：資料處理科#114335

112年 - 112 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：資訊科#114159