申論題

習得無助感是由Seligman對動物電擊實驗研究提出的，指的是人或動物接連不斷遭遇挫折，便會感到自己對於一切無能為力，喪失信心，陷入一種無助的心理狀態。
(一) 充分理解習得性無助的影響：父母師長了解習得性無助的形成原因。
(二) 幫 助孩子學會正向歸因：讓孩子面對失敗時能正向歸因。
(三) 教導孩子改變方法和建立成功經驗：讓孩子解決問題且學習自我評價 。
(四) 善用回饋激發士氣：父母師長亦應不斷進修教育方法及有自覺的引導。
(五) 利用教學媒體、課外讀物、情境教學：使教學活潑，更適性發展。