三、「動手做」已經成為未來學習的關鍵字。請說明「動手做學習」的背後蘊含著那些教與學的理論。

二、心理學家艾略克森（Eric Erikson）提出青少年的核心奮鬥為「認同與角色混淆」。試從個別化（individuation）、人我的連結（connectedness）、性與性別認同（sexual and gender identities）等三方面來說明青少年尋求認同的內涵，並說明心理暫緩期（psychological moratorium）對青少年發展及其教育上的意義。