三、教師如何避免或減輕學生「習得無助感」（learned helplessness），試就教學原則及方法加以說明之。（25 分）

詳解 (共 3 筆)

詳解提供者：桃園台南111雙榜，感謝阿摩!筆試通過真的很重要!!!!

習得無助感的學生通常在歸因上會將失敗原因歸咎為能力不足，而能力又屬於內在不可控的因素。因此，可引導學生，努力也是邁向成功的重要因素，讓學生相信透過可控制的努力能夠改善其`學習成果。

詳解提供者：黑色五葉草魚

透過評量了解學生的能力所在，依其能力狀況給予合宜的學習的目標

詳解提供者：腦袋空空

備妥前導組織，鷹架再拆細，具體而清楚的引導。