三、教師如何避免或減輕學生「習得無助感」（learned helplessness），試就教學原則及 方法加以說明之。（25 分）

詳解 (共 2 筆)

詳解 提供者：ms0495772
習得無助感係指將成功歸因於努力，失敗歸因於能力不足，導致學生學習動機低下，並拒絕嘗試任何可能之挑戰，為因應此問題可以下列三項教學原則及方法處理： (一)依據班度拉社會學習理論，給予學生相似他人之成功經驗，達到「替代學習」之效果，建立學生自信心。 (二)依據Vygotsky之心理社會論，安排難易適中的題目給學生練習，增進學生成功經驗；並以分組方式協助學生進行學習。 (三)依據適性化教學原則，給予學生符合其能力之教學與測驗，提升學習的成就感，進而提高學習動機。
詳解 提供者：willpower
原則： 1.具體到抽象 2.循序漸進 3.營造讓學生有成就感的環境