申論題

教師兼顧學生的個別差異，可以採取以下教學策略:
1..合作學習法:採異質性分組讓學生互相討論與學習，達到學習成效。
2.凱勒個別化教學法:以學生為中心，學生可以根據自己的學習狀況，選擇適合自己的學習目標，並達到此目標。
3.多元教學:多方嘗試不同的教學方式，辨別哪一種教學較適合學生。
4.差異化教學:根據不同的學生能力及興趣，制定不同的學習策略。
5.精熟教學法:針對不同學生的個別差異，給予適當的教學目標，並幫助學生達到精熟目的。

Ａ採取異質分組方式，透過同儕的幫助，建立鷹架，分組同學互相協助學習

Ｂ針對不同程度的學生，給予不同程度的目標，幫助其獲得信心

Ｃ善用學校補救教學資源，在課外時間給予較為落後的同學額外加強

Ｄ多元評量方式，除了傳統的紙筆測驗之外，活用不同的測驗方式，增加同學學習興趣

Ｅ適度調整學習環境，讓程度落後同學來教師較易注意到的位子，讓其獲得更好的環境