二、您擔任高中資源班教師，某班有一位學業表現長期低落的學生，小組會議後，老師們懷疑該生可能有學習障礙，需要進行鑑定評估。請問：學習障礙學生的鑑定基準及流程為何？此類學生適合接受哪些支持服務？