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97年 - 97 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育行政學#48770
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申論題
試卷:97年 - 97 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育行政學#48770
科目:教育行政學
年份:97年
排序:0
申論題資訊
試卷:
97年 - 97 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育行政學#48770
科目:
教育行政學
年份:
97年
排序:
0
申論題內容
二、策略規劃(strategic planning)、自我評鑑(self-study)及標竿學習(benchmarking) 是企業界常用來改善品質之策略或方法,近年來學校教育也陸續出現相關之作法。 試問,如何將此三項策略或方法加以統整於學校經營中,以確保並改善教育品質。 (25 分)
詳解 (共 2 筆)
詳解
提供者:kellys0106
詳解
提供者:guiwwu
試比較行為論與認知論對獎賞(reward)的看法,並說明其對教師在班級教學與經 營之涵義? 阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/testpaper.php?id=11749866&cache=1&1504248541#ixzz4rPLXrP46