教育財政的公平原則之中，包括水平公平（horizontal equity）、垂直公平（vertical equity）、機會公平（equity of opportunity）三種類型
教育財政適足性指「大多數學生都得到足以達到高標準教育成就的基本額度經費，而且只有在每一所學校教育經費都達到充足程度時，教育改革才能完成」
總結發現我國的國民教育財政制度中，一般教育補助款的分配以水平公平為原則，希望學生的基礎教育品質不因其居住地區財政狀況而影響；特定教育補助款的分配除延續原來的垂直公平理念外，近年來發展的弱勢照顧政策亦已經逐漸融入適足性的精神。最後，展望未來政策發展方向，期許由水平公平、垂直公平、到以發展學生潛能的適足性為目標，期能透過教育資源的適當分配，為國家培養更健全的國民。目前適以『適足性』為取向
引用：台灣教育期刊。從公平性邁向適足性：我國國民教育資源分配政策的現況與展望。作者陳麗珠http://lawdata.com.tw/tw/detail.aspx?no=46858
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