申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#43669
科目：教育心理學
年份：103年
排序：0

四、過去國中基測成績是將各科轉換為量尺分數，依總分做出全體考生的 PR 值；而實施十二年國教之後，教育會考考試結果將採取每一科目的成績分為「精熟」、「基礎」、「待加強」3 個等級的三等級加標示的作法，請問將分數轉換為 PR 值與分成 3 個等級在分數的解釋與應用有何不同意義與目的。（25 分）

詳解提供者：劉德緯

三等級加標示的作法弱化了學生相互比較的行為，也可以更將學習回歸至