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申論題

試卷：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-學習者發展與適性輔導(國小類科)#98301
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
年份：109年
排序：0

申論題資訊

試卷：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-學習者發展與適性輔導(國小類科)#98301
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
年份：109年
排序：0

申論題內容

綜合題二 （簡答題）(8分)
 四年級的小義和同學在上學途中撿到錢包，小義說：「這錢包不是我的，應該還 回去，老師說占為己有不是好行為，我要送到警察局。」從柯爾柏格(L. Kohlberg) 道德發展理論來看，小義處於哪一個發展階段(2 分)？教師宜教導兒童具備道德 倫理的策略有哪些？試列舉三項簡述之(6 分)。

詳解 (共 3 筆)

詳解 提供者：多多

學校答案是尋求認可

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詳解 提供者：陳逸群

1.尋求認可取向
2.(一)教師直接教學道德觀念
   (二)提供社會道德典範實例
   (三)道德兩難法

詳解 提供者：Amelie