一、涵義:將有特殊需求的學生放入普通班,並且提供所需的特殊需求服務與學習支持。
二、落實方式:
(一)進行入班特教宣導,讓普通生了解特殊生的身心特質及所需的支持。
(二)營造出良好、友善、互助的班級氛圍。
(三)提供特殊生所需的特教服務與支持。
(四)進行全校性的特教宣導。