風險降低：為降低因在水中抽筋因而發生溺水意外，教師在進行暖身活動時需充足且徹底。
風險轉移：泳池皆須進行意外險之投保，以將可能之風險進行轉移。
風險保留：游泳能力對於學生有長遠的益處，雖然可能會有溺水風險，但在教師專業的指導下應當保留。
風險規避：禁止教師或教練未在旁指導時進行跳水玩樂動作，將傷害極高之動作行為禁止。
接受:受傷頻率低.傷害嚴重程度也較低的活動，例如，在水中以口吸氣時因為姿勢技巧的錯誤而導致喝到幾口水，而改善的方式即為正確的技巧教學，隨時關注學生換氣時的狀況，於已立即的修正
降低:於傷害發生頻率高，嚴重程度較低的活動，例如:在水中腳趾或手指頭的抽筋，改善的方式即為活動前適當的伸展操，及水中自救技巧的教授，水母漂.韻律呼吸
轉移:傷害發生頻率低但嚴重程度高的動作，例如:泳池旁的走道及浴室的走道因過於溼滑而導致泳客或學生因走動而滑倒撞到頭或身體其他部位，而有嚴重的傷害，改善的方式除了要隨保持走道的乾燥外也要貼警示牌勿在走道奔跑，有帶小朋友的父母親不要讓小孩離開身邊，還有為乘客投保
規避:傷害發生頻率高嚴重程度也高，例如:因游泳及自救的技巧不純熟就跳入深水區而導致溺水的意外發生，或者本身有痼疾卻還是要游導致意外，烈如心臟病患者，改善的方式即為可在門口或在顯而易見的角落貼上關於何者類型的體質或痼疾不適合從事游泳，並也請泳池的救生仔細觀察每位泳客的泳技，不純熟者請他到淺水區從事活動或給予泳圈
風險管理有四大步驟:風險確認，風險分類，風險處理，風險評量。
游泳池雖然是運動場所，但地板還是常常較為濕滑，一不小心還是容易造成滑倒的情形，如何運用風險管理讓傷害減輕到最低會是主要重點:
風險轉移:運用投保保險，將高發生機率，高嚴重性的風險轉移給保險公司，例如:學生投保平安保險，開放給社區的民眾，門票應包含意外險的投保。
風險規避:將低機率，高嚴重性的項目盡量規避，避免造成傷亡。例如:
風險保留:將低發生率，低嚴重性的項目保留，但要衡量學生本身能力，並加強場地設備安全。
風險降低:將高發生機率，低嚴重性的項目盡可能將傷害降到最低，不可勉強且要設置完善的緊急醫療中心。
一、規避風險：停止從事產生風險之活動來避免風險，如：禁止跳水
二、降低風險：降低風險發生的機會或是其重大的事件發生，如：降低水深、聘任合格救生人員
三、轉移風險：用風險轉嫁來降低風險的發生時之損失，如：辦理保險
四、接受風險：接受風險的現狀，但對風險發生之損失需考量如何承受，泳池的開放
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