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申論題資訊

試卷:111年 - 111 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)#109846
科目:臨床心理學特論(一)
年份:111年
排序:0

題組內容

2.小玫是一位25歲的女性,國中畢業,過去曾擔任過兩年的志願役士兵,目前失業中,正仰賴社會福利資源生 活。小玫自小家境困頓,家裡除了父母親之外,她還有兩個妹妹,自述童年時期父母因酗酒和嗑藥問題常疏於 照料她和妹妹,不僅如此,還經常拳打腳踢方式進行管教。父親在她6歲時開始藉故對她進行性猥褻,此情況 一直持續到16歲小玫負氣離家才擺脫,自此有兩年時間在不同的朋友家流轉暫住,大多是因為與朋友相處發生 衝突,加上小玫情緒不穩定,時而異常憤怒,之後在偶然機緣下投身軍旅生活。小玫的病史記載至少有兩次以 喝酒加上服用過量藥物的方式企圖自殺、反覆割腕自傷,並在就醫時提及出現聽覺幻覺,有聲音說她是一個壞 人、一文不值,讓小玫經常處於極大的心理壓力。另外,在紀錄當中亦提及她曾不經意自述在兩個不同的場合 中遭到其他士兵的性騷擾、服役期間其男朋友自殺身亡,但除了提到曾發生上述事件之外,沒有提供關於任何 進一步的細節,只淡淡談到自己長久以來都感到很空虛,且相關紀錄也描述只要向小玫一提起這些事件她就會 出現記憶斷片、進入宛如恍神狀態。請就上述有關小玫的臨床訊息回答下列問題:

申論題內容

(三)針對該人格障礙所採取較有效的心理治療策略和步驟為何?

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:月月
針對邊緣型人格障礙症的後續治療,可採用經實證支持度高的DBT辨證行為治療,內容包含正念(對於批判式思考的觀察及涵容)、情緒調節(辨識情緒調整反應)、人際狀態(學習正向的人際界線及溝通方法)及痛苦忍受度(面對壓力及困難的應對與忍受)技巧,協助個案穩定自我、情緒及衝動行為。
 
-階段一:處理危險衝動行為
協助個案進行自我監控(辨識激發情緒的高風險環境、狀態等)記錄情緒反覆起伏狀態,釐清情緒激發因子,並且增加面對痛苦的耐受度。
-階段二:學習控制極端情緒
運用正念、情緒調節技巧,幫助個案採用合宜的情緒應對方式
重建情緒性記憶和認知模式
-階段三:改善人際關係及自尊
引導人際技巧,包含自我覺察、適當表達需求、設立界線等
鼓勵個案發展安全且穩定的人際支持
-階段四:增加幸福及融合感
內化正念及情緒調節能力,幫助生活滿意及自我融合
設立明確可執行的生活目標,增加內在自我肯定感