申論題

1. 提供豐富的學習環境 : 在教室中擺放不同的課外書籍，讓小謙可以隨時去翻取。

2. 提供取得資源管道 : 透過提供不同資源管道包括網站、活動、營隊等等，擴大學生探索的視野。

3. 課程的加深、加廣 : 可以將原本的學科濃縮，讓小謙可以有額外的時間去探索有興趣的主題，並透過加深、加廣的課程，滿足小謙的學習。

一、課程調整:加深、加廣、加速

二、自我學習技巧輔導

三、優勢能力輔導: 良師典範

四、高層次思考

充實課程 : 提供小謙額外加深加廣的課程，或試環境以及資源，並可推薦小謙結識有興趣領域的專業人物，來擴充學習

加速學習 : 讓小謙以熟悉的課程，或是將能較快掌握的課程濃縮，讓小謙有跟多時間來進行更多的探索

獨立研究 : 鼓勵小謙針對自己有興趣的議題進行深入研究，而老師則提供某些研究技巧以及提供資源

1. 將該生學習的內容加深加廣，特別是感興趣的學科 ，如數學。

2. 安排該生為班上的小老師，協助其他有學習需求的同儕。

3. 與學校、鑑輔會討論並重新評估該生的安置型態，決定是否讓該生透過加速制，如跳級到該生適合的年級程度。