2.試列舉三種增進身心障礙學生閱讀理解的圖表組織(graphic organizer)策略，並說明之。 (10 分)

詳解 (共 2 筆)

詳解提供者：Rabi

2.以下試舉三種增進身心障礙學生閱讀理解的圖表組織策略及說明：

(1)心智圖：對某一主題中心，以放射狀連接所有關鍵字、任務或想法。

(2)魚骨圖：以魚骨為架構，分析文章的因果關係，魚頭(問題)、魚骨(分析問題)、大骨(方法)、中骨(細節)。

(3)曼陀羅思考法：設定一個主題或問題，從「點」至「線」，「線」至「面」擴展思

考及歸納。

詳解提供者：特教老師的日常（111正取）