3.某高中生因車禍引發視神經創傷而中途失明，住院醫治期間曾尋短自殺不成，媽媽 非常傷心難過。學校應提供哪些特教相關支持服務？試舉三個面向的支持服務並說明 其目的。(10 分)

詳解 (共 2 筆)

詳解 提供者：win

自殺防治的三級預防
第一級防治：預防處置
積極：及早發現，及早介入，使危險性消失。
消極：「培養孩子問題解決的能力」，讓孩子的健康快樂成長，不會有自殺想法
第二級防治：危機處置
當孩子有明顯的自殺徵兆，要趕緊保護他，此時介入已經不容將此危機消弭於無形，希望藉著暸解危機高的孩子處在什麼情況，進一步擬出輔導計劃，並協助找出危機的方向。
第對此個案提供情緒支持與關懷：傾
聽、同理、接納、保持敏感、與個案
建立信任關係。
|表達對個案協助意願。
|與案主討論他自殺的想法、計劃，了
解他的動機、目的。
|澄清主要的困擾。
|必要時安排緊急送醫。
第三級防治：
事後處置-對受到該自殺事件，影響的所有人員，進行危機處治與長期後續幫忙。

*對自我傷害者的態度與原則：
1. 不保密
2. 不拖延
3. 不視為開玩笑
4. 不羞辱
5. 不爭辯
6. 不單打獨鬥






詳解 提供者：人間清醒
(供參)
●(主管機關提供學校)各級主管機關應結合相關專業人員，提供學校（園）評量、教學及行政支持服務，以協助學校（園）提供符合身心障礙學生及幼兒需求之特殊教育服務。
●(學校提供學生)學校及幼兒園應依身心障礙學生及幼兒之教育需求，提供下列支持服務：
  一、教育及運動輔具服務。
  二、適性教材服務。
  三、學習及生活人力協助。
  四、復健服務。
  五、家庭支持服務。
   六、適應體育服務。
  七、校園無障礙環境。
  八、其他支持服務。
●考試服務考量要素：1.考試科目特性  2.學習優勢管道  3.個別需求
●服務種類：
  一、試場服務：調整考試時間、提供無障礙試場環境、提供提醒服務、提供特殊試場
  二、輔具服務
  三、試題（卷）調整服務
  四、作答方式調整服務及其他合理調整之服務。