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申論題資訊

試卷：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#114257
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)
年份：111年
排序：0

2.陳老師在聖誕感恩週時想讓資源班的小朋友製作100包小點心來送給師長，每包點心要有三串，每串上有兩顆棉花糖，棉花糖上必須沾滿巧克力和花生粒；他準備的材料有棉花糖球、竹籤、花生粒、熱巧克力、包裝袋，請幫陳老師試著用工作分析策略來簡化工作，形成一條生產線讓每個小朋友只進行一項工作來合作完成點心。

詳解提供者：車銀優學霸幫幫我

工作分析指的是將學生所要學習的目標技能，依序細分成數個小步驟並排列，使學生將其串連並習得完整技能。以下題意將製作小點心的步驟拆解，並以四步驟教學：

一、製作小點心的步驟

(一)串：取一竹籤「串」上兩顆棉花糖。

(二)沾：將棉花糖串依序「沾」上巧克力醬與花生粒，並置於一旁冷卻。

(三)包：取三串冷卻的棉花糖串「包」入袋中。

二、四步驟教學

(一)說明：以圖卡說明製作流程與口訣背誦。

(二)示範：教師依圖卡步驟一一示範。

(三)協助：給予學生練習機會，適時給予口語或肢體協助。

(四)自動：學生能獨立完成製作小點心的任務。