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教甄◆特殊教育專業
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113年 - 113 臺北市立永春高級中學教師甄試試題:特殊教育科#119995
> 申論題
2. 本校目前身障生的人數以自閉症、學習障礙、情緒行為障礙居多,其中自閉症學生約佔總數的二分之一以上。請依據本校的特殊生組成情形,規劃一學年的特教宣導活動。10%
相關申論題
1. 本校設有數理資優班,若您身為特教組長,請依時間序規劃一學年的資優工作行事曆。10%
#511292
3. 因應身心障礙學生之能力與特質迥異,能夠參與個別化教育計畫(IEP)之程度不同,可能從出席會議、表達想法或提出討論,乃至主持自己的 IEP 會議。為落實《身心障礙者權利公約》(CRPD)與特殊教育精神,協助學生逐步增加 IEP 會議參與程度且有效參與,您會如何引導學生?10%
#511294
(1) 請就小芹的狀況規劃所需特殊教育、相關服務及支持策略。10%
#511295
(2) 請就小芹的情緒與行為問題規劃所需之行為功能介入方案及行政支援 (含危機處理流程)。10%
#511296
(3) 請幫小芹規劃學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、 日期及標準。5%
#511297
(1) 請問身為個管老師的您當下會如何處理﹖5%
#511298
(2) 若後續須安排入班宣導,請簡述入班宣導的重點。10%
#511299
(3) 請就阿義的情形提供導師及任課老師班級經營及教學的建議。10%
#511300
(3) 大部分資優班學生進行獨立研究時,皆需外聘專家學者指導,但前述相關規範並無經費來源之依 據,請列舉指導費可能之經費來源管道。
#565216
(2) 「獨立研究」是資優教育課程中實踐 108 課綱總綱「適性揚才」與「自主學習」理念的核心課程 之一,試分析高中生進行獨立研究的優點及缺點。
#565215
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