2. 英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）所提教育的三大規準（criteria）中，所謂「合價值性」（worthwhileness）規準的核心內涵為何？請詳細論述之。並以下列五個例子加以討論，從合價值性的角度說明其教育意義。 ⑴教學童死記死背九九乘法表。⑵教學童吟誦唐詩三百首。⑶教學童從事社區掃街活動。⑷ 教學童醜化某族群的文化，以便使學童蔑視該族群。 ⑸教學童盲目地崇拜某人，以便使學童成為該人士的信徒。