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107年 - 桃園市立平鎮高級中等學校 107 學年度特教科正式教師甄選#69792
> 申論題
2. 身為資源班導師兼特教業務承辦人,請您規劃一整年的特教行事曆,說明如何落實特教法的精神並維護學生 權益?
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:KILL ME PLEASE
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1. 為使普通班師生對於班級中的亞斯伯格症學生有更多的認識,並瞭解如何與亞斯伯格症學生適當的相處方 式,身為特殊教育教師可以有哪些作為,來協助學校師生對於亞斯伯格症學生有正向的態度?
#280270
3. 根據「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」,課程之調整包括學習內容、歷程、環境及評量方式。 請說明此四個向度調整的內涵分別為何? 並舉一實例說明。
#280272
4. 請闡述介入反應模式 (Response to Intervention, RTI) 的核心理念與作法,並說明其應用於鑑定學生是否為學習 障礙的優勢為何?
#280273
3. 在人力有限情況下,如何有效提升全校教師特教知能?
#567823
2. 可提供哪些具體教學與評量調整策略?
#567822
1. 資源班教師可如何協助普通班教師理解特教學生需求?
#567821
2.可提供哪些具體後續協助?
#567820
1.資源班教師應如何進行轉介前介入與評估?
#567819
3.如何整合校內外資源,建立完整支持網絡?
#567818
2.在個案管理中如何促進家長參與並建立合作關係?
#567817
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