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申論題

試卷：109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#86647
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
年份：109年
排序：0

申論題資訊

試卷：109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#86647
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
年份：109年
排序：0

申論題內容

3.小凱是六年級的學習障礙學生，無法辨識注音符號，識字量約二年級程度，單字認讀 差，但可從文章上下文脈絡中理解約略文意，且聽過文章後可以掌握大意及重要訊息； 學習動機差，自我概念低落，但肢體動作協調與空間圖像概念佳，數學課與幾何相關 單元的表現和普通班同儕差不多。試針對上述小凱的問題提供五項教學輔導的 建議。(10 分)