3.資優班陳老師運用 J. Parker 提出之四階段未來學理論,引導學生探究「人口老化與 少子化對臺灣之衝擊與因應」設計課程。試依據下表陳老師搭配未來學理論四階段 所規劃之教學活動,列述各階段所欲達成的主要教學目標。