申論題

試卷：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
年份：112年
排序：0

申論題資訊

試卷：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
年份：112年
排序：0

閱讀下文後，回答 4-5 題。

根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中的「科技資訊與媒體素養」，著重學生善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養。資優班李老師想在自然課程中融入媒體素養，以引導學生進行分析與思辨。試回答下列課程設計的相關問題。

4.李老師以科學報導中誇大不實的廣告為素材，讓資優學生拍攝媒體素養的短片對民眾宣導，宣導重點在運用批判思考技巧進行媒體識讀。請舉例說明三項批判思考技巧在媒體識讀中的應用。(6 分)

詳解提供者：GO GO

在進行媒體識讀時，可以針對以下三點內容進行批判式思考：

1.資料來源的可信度。

2.媒體立場的客觀性。

3.證據支持的數量。