申論題

試卷：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
年份：112年
排序：0

申論題資訊

試卷：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
年份：112年
排序：0

閱讀下文後，回答 6-7 題。
李老師將 108 年國中教育會考數學試題(如下圖)作為資優班數學課的延伸教材，並依學生數學能力分派任務。第一組進行解題；第二組除了要進行解題外，還需依據其解題概念設計一題情境數學題(數學擬題)；第三組除了解題、擬題外，還需在學習單上提出問題。

7.第三組學生小帆的數學潛力非常優異，其在學習單的提問內容為：「為什麼沒有牆時地面所形成影子的長度，和有牆時地面影子與牆面影子的總長不一樣？」根據小帆提出的問題，你會建議李老師如何進行教學調整？提出兩項做法並說明理由。(6 分)