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申論題

試卷：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：學習者發展與適性輔導#115086
科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
年份：112年
排序：0

申論題資訊

試卷：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：學習者發展與適性輔導#115086
科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
年份：112年
排序：0

題組內容

閱讀下文後，回答 4-5 題。 
中大混齡的企鵝班在社區踏查後，幾位幼兒一起在積木區搭建了一間宮廟。 
小偉拿起兩塊積木，邊敲邊說：「咚咚隆咚鏘！咚咚隆咚鏘！」 
花花：「我不懂，你在幹嘛？」 
小偉：「要迎神啊！等一下還會放鞭炮哦！」 
花花：「放鞭炮會很大聲！」 
小瑞：「那我當放鞭炮的人！」 
花花：「我要當拜拜的人！」 
小偉：「我是乩童要過火了哦！」 
小瑞：「咚咚隆咚鏘！」 
小偉拿起角落的紙箱後，請小瑞一起抬，並說：「神轎來囉！神轎來囉！不要靠近！」

申論題內容

4.根據上述幼兒假裝遊戲的情境，試舉例說明小偉在「玩物」、「角色轉換」及「行動」三面向的表現。(6 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者：歌渣
  • 玩物 : 在玩物表現上，小偉以積木表徵為鑼鼓，並將紙箱表徵為神轎，在玩物上表現，可以將另外的物品表徵為現實生活的物品。
  • 角色轉換 : 一開始小偉先是敲鑼打鼓的人員，後來轉換角色為乩童，最後在轉換角色為抬神轎的人員，在角色轉換表現上，小偉可以在主題內的角色間進行扮演上的轉換。
  • 行動 : 在行動上，小偉主動發起扮演，並在扮演中帶領宮廟中的不同活動，例如過火，以及最後拿紙箱假裝抬神轎。