申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務(重複)#99832
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
年份：110年
排序：0

題組內容

閱讀下文後，回答 4-7 題。

2020 年世界各國開始面臨新冠病毒(COVID-19)傳染病的威脅後，某校 3 位老師試從教學入手，將生活情境導入課程，各自提出防疫教學方案設計重點送交審查，以期成為校訂課程。其重點分述如下：

申論題內容

4.陳老師的教學方案設計重點，較為符合下列哪一種教育哲學觀點？並請說明其理由。 (A)實用主義(Pragmatism) (B)永恆主義(Perennialism) (C)理性主義(Rationalism) (D)後現代主義(Postmodernism)

作答範例：(1) ______(A/B/C/D)

(2)因為_________

詳解 (共 2 筆)

詳解提供者：艾琳娜～Alles Gute!

(A)實用主義(Pragmatism)

實用主義的代表人物杜威提出：「做中學」、「教育即生活」，陳老師的教學設計是由生活經驗著手，並讓學生實際動手操作，從中獲得知識，符合實用主義的觀點。

（配分只有2分，簡明扼要寫到關鍵字句即可）

詳解提供者：Moon Ou

1.A

杜威也提到了幾個重要的教育的目的，包括了：
1.培養自我控制的能力：杜威認為人一出生就有許多衝動，若是任由它們發展，不僅影響個體理智的發展，也會因為失控而影響他人
2.培養解決問題的能力：培養的方法，就是所謂的「科學方法」，包括了發現問題、提出假設、演繹假設、驗證假設
3.培養良好的思考習慣：因為人既然需要行動，就不能盲目、機械地行動，一定要運用頭腦，善於思考
4.培養生活的適應能力：主要的目標是要能主動地參與社會活動，積極地從事社會服務
培養繼續學習的能力