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教甄◆教育專業科目
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110年 - 110-1 國立屏東科技大學師資培育中心_教育大會考:教育理念與實務#105945
> 申論題
4. 美國俄亥俄州立大學所提出的領導行為理論共有高倡導高關懷、高倡導低關 懷、低倡導高關懷、低倡導低關懷等四個面向。如果你是科主任,新課綱的大 量工作讓科內的許多老師呈現教學疲乏狀態,請說明你會如何運用該領導行為 理論來改善該狀況。
相關申論題
二、問答題 1. 試列舉進步主義的三項主要教育理念,並提出其對於我國教育的兩個啟示。
#451965
2. 試說明存在主義對於師生關係的看法為何?並說明以存在主義為核心理念的 課程觀與教學觀。
#451966
3.目前新課綱的課程與教學設計,在單一學科課程外,也希望透過跨領域教學 來培養學生的跨域能力。請說明行政單位如何協助跨域教學的落實。
#451967
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
(三)面對教師與家長兩種不同對象,你將如何分別說明學校課程方向, 以避免對立並維持校務穩定?(8分)
#564130
(二)在不立即調整人事的前提下,請說明你會優先採取的三項具體行動,並簡述其先後順序與理由。(9分)
#564129
(一)你如何判斷此一情境主要屬於「個人情緒問題」或「制度與治理失衡問題」?請說明你的判斷依據。(8分)
#564128
四、特殊教育學校如何整合各相關專業團隊人員與特教教師間的合作,以提升跨專業團隊合作的服務效果?
#542704
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