申論題

詳解提供者：ivsmilecc824

(1)什麼知識最有價值: 由Spencer提出，找出有價值的知識，替未來生活做準備。

(2)誰的知識最有價值:由批判理論學者提出，聚焦於課程課程之種族、街及、性別偏見級意識形態的研究。

Apple(1990)所言:「科目中心課程之所以支配多數學校教育，統整課程之所以侷限於極少數學校，其主要原因之一在於學校教育的成果是極力生產具有高身分地位的知識。」

詳解提供者：junpinxie

「什麼知識最有價值」此句話針對的是知識類型，而「誰的知識最有價值」則是針對知識背後的提倡者，涉及知識的權力來源，是誰決定了這些知識，亦可以反映課程知識學者的權力關係。

詳解提供者：林宇（已上岸）

誰的知識最有價值這句話有下:(1)課程專家學者開始專注到課程意識形態的批判和研究。(2)課程專家學者發現到，課程已充滿了上層階級和文化霸權，因此加以批判，還給課程價值中立的空間。(94課）

詳解提供者：YT:)

尊重多元的知識價值，只要有適當且充分的理由，那知識就有它的價值。

詳解提供者：加油

在知識爆炸的時代，取得知識很容易，所以誰的知是最有價值這句話應該是讓我們注重如何選擇，會選擇對自己有用的才能算是知識，不然都只能算是一則又一則的訊息而已

詳解提供者：劉政廷

知識論探討誰的知識最有價值就必須觀察誰在掌握決定我們該學什摩知識

詳解提供者：小蜂

知識是死的，教學是活的

詳解提供者：Sabrina Wan

創意值得大家重視

詳解提供者：郭嬤嬤

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