申論題

GPT

具體的修改建議總結：

1. 擴展學習內容(教育)：納入垃圾分類和回收的研究與教育。
2. 制定持久性計劃(制度)：與當地政府或環保組織合作，建立長期垃圾管理和社區參與計劃。
3. 強化教育活動：舉辦講座、工作坊和宣傳活動，提升公眾對垃圾問題的認識和參與度。

❌ 不適當之處：

1. 行動方式偏向勸導，缺乏具體實踐與行動歷程
   僅提出「邀請店家一起倡議」、「勸導遊客不亂丟垃圾」等方式，操作面模糊，不足以達成「了解問題並提出行動方案並加以實踐」的目標。

2. 學習內容與方式未明確連結SDGs目標與學習目標
   內容較偏向單純的行為呼籲，未呈現學生如何分析、思考與規劃具體改善方案。

✅ 具體修改建議：

原句：

鄰近商圈假日過後，遊客留下不少垃圾於人行道，邀請周圍商家一起倡議垃圾減量，並勸導遊客不隨意丟棄垃圾。

修改建議：

觀察並紀錄鄰近商圈假日垃圾量與類型，訪談商家了解現況與困難後，設計「垃圾分類提醒標語」與「定點資源回收設施」的改善方案，並與商圈管委會合作進行試行與成效回饋。