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泉勝◆程式語言與設計（下冊）

一等大管輪◆維修保養與輔機

一等管輪◆輪機保養與維修

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#137526(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作#137525(42題)

115年 - 115 大學入學美術術科考試試題：美術鑑賞#137367(50題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)（重複）#137365(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）（重複）#137362(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137358(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學等科目及其臨床相關知識）#137357(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#137356(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#137355(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(三)(包括藥劑學與生物藥劑學)#137354(80題)

40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume

39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner

38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe

9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.

10. Evaluate the double integral              ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².

8. Let                        f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.

【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快

講師：我愛阿摩，阿摩愛我2

簡介：每個人都會背英文單字，每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思，...

模考

描述：3

公務之利用規則、重要釋字第287號解釋

描述：重要內容

訴願法法條節錄

描述：供大家參考٩۹(๑•̀ω•́ ๑)۶

1. 兩電阻值相等的電阻器，將其並聯後，連接到一理想電流源的兩端，已知此二電阻共吸收 10 瓦特之功率如將此二電阻改為串聯後再連接到同一理想電流源的兩端，則此二電阻將共吸收多 少瓦特之功率？ (A) 2.5W (B) 5W (C) 10W (D) 40W

10.關於青少年認知特徵的敘述，下列何者錯誤？ (A)小敏能夠思考問題的來龍去脈，此為可能性思考 (B)汶華能夠透過推理預測行為後果，此為後設思考 (C)香燕能夠事先思考解決問題的步驟，此為計畫性思考 (D)麗蓉重新評估自己之前的價值觀，此為超越固有限制的思考

9. 有關盧梭（J. J. Rousseau）自然主義教育學說的說明，下 列何者有誤？ (A)主張一切順其自然，人類無須經由教育即可自然發展 成人 (B)肯定自然本身即具有約束與制裁力量，能夠發揮教育 效果 (C)重視運用自然實物作為教育材料 (D)肯定順應人性自然的發展韻律是重要的教育原理

6 依消防法規定，有關災害搶救權責規範，下列敘述何者正確？ (A)消防指揮人員發現工廠公共危險物品有發生火災之虞，可劃定警戒區，限制人車進入 (B)電信事業須提供直轄市、縣（市）消防機關為執行災害搶救，所提出之待救者通信紀錄及其個 人資訊之調取 (C)遇有空難時，直轄市、縣（市）消防機關應主責緊急應變指揮，進行搶救與緊急救護 (D)直轄市、縣（市）衛生主管機關，應依實際需要普遍設置救護隊

29.下列文句中何者沒有錯別字？ (A) 想當年，他曾是如此地吒咜風雲的人物，如今物換星移，卻變成了一個失意落魄的可憐蟲了。 (B) 木棉樹姿態巍峨，樹幹筆直，枝條層次分明，且花葉不相見，有如英雄般高風亮節、光明磊落，形成了富有硬挺陽剛氣息的「英 雄樹」，果真是名實相符。 (C) 文似看山不喜平，如果寫來全無波瀾變化，平淡無奇，便會令人讀來味如嚼蠟。 (D) 我們常抱怨上蒼不公，怨歎自己比他人少了什麼、缺少了什麼，卻往往忘了去珍惜那近在眼前、看似垂手可得的一切平凡的美好， 如大自然的賦予每個人的一切，還有健康、平安、親情。

複選題282. 下列對職業安全衛生標示之形狀種類說明之敘述那些正確？ (A)圓形用於禁止 (B)尖端向上之正三角形用於注意 (C)尖端向下之正三角形用於警告 (D)正方形或長方形用於一般說明或提示 。