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14.快樂學校要應用目標模式進行學校課程的規劃。下列何者不是學校決定課程方案時, 應優先考慮的面向? (A)先做好學生學習需求的評估工作 (B)先調查及蒐集學校附近的景觀資料 (C)先思量學校要培養出什麼樣的學生 (D)先檢討與分析現行課程實施的品質

25.下列哪兩種知識觀較為接近康德(I. Kant)的「批判主義」? 甲、知識源自於理性,故教學應注重理論的傳授 乙、知識的形成,後天的經驗與先天範疇皆不可或缺 丙、知識源於後天經驗,故教學應強調感覺經驗的吸收 丁、沒有內涵的思想是空的,沒有概念的直覺是盲目的 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁

6.下面關於焦慮的看法,何者正確? (A)存在主義者將焦慮分為道德性焦慮與存在性焦慮。 (B)存在主義者認為能夠體驗並面對存在焦慮,有助個人成長。 (C)精神分析學派認為超我無法控制焦慮時,就會啟動防衛機轉。 (D)精神分析學派認為現實焦慮是因為害怕自己的本能失控而產生。

14. 哈佛大學教授Kaplan與Norton提出平衡計分卡(Balanced Scorecard)來衡量組織績效的策略控制 系統觀念;請問「以市場調查發掘顧客需要多功能運動鞋,因此進行產品研發,並且提升品 質與售後服務」是屬於平衡計分卡哪個構面的內涵? (A)內部流程構面 (B)財務績效構面 (C)顧客構面 (D)員工學習與成長構面

23 有關非營利組織在公共服務上的功能,下列何者錯誤?(A)非營利組織能補充政府不能提供的服務 (B)非營利組織能提供更多公民參與的機會 (C)非營利組織能監督政府的施政 (D)非營利組織本身具有公權力,可協助政府執行業務

24 有關公民會議與里民大會的區別,下列何者錯誤?(A)兩者均重視集體討論 (B)兩者運作過程均重視平等公開 (C)兩者均強調社會信用評價 (D)兩者均希望能體現參與式民主