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技檢◆工業配線-甲級

身心障礙◆行政學

碩士◆行政學

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 03：進出口價格核算 1-50（2026/01/06 更新）#136353(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 02：交易磋商與簽約 101-136（2026/01/06 更新）#136352(36題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 02：交易磋商與簽約 51-100（2026/01/06 更新）#136351(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 02：交易磋商與簽約 1-50（2026/01/06 更新）#136350(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 151-174（2026/01/06 更新）#136349(24題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 101-150（2026/01/06 更新）#136348(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 51-100（2026/01/06 更新）#136347(50題)

115年 - 20000 國貿業務 乙級 工作項目 01：貿易函電 1-50（2026/01/06 更新）#136346(50題)

115年 - 20104 視覺傳達設計-插畫 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-插畫 PC 151-190（2026/01/06 更新）#136345(40題)

115年 - 20104 視覺傳達設計-插畫 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-插畫 PC 101-150（2026/01/06 更新）#136344(50題)

20.有關三角瞄準練習的學生動作要領，下列何者正確？ (A)在槍箱後方採臥姿方式臥倒，以右手肘支撐身體，左手托腮 (B)聽聞「預備」口令始可進行瞄準練習 (C)閉左眼，張右眼通視覘孔，即可進行瞄準練習 (D)正確瞄準後，以右手握拳示意「好」。

19.當彈著點集中於瞄準圖的左側，代表射手在瞄準時可能遭遇哪些問題，導致無法命中目標？ (A)準星偏右，槍面左傾 (B)準星偏左，槍面左傾 (C)準星偏下，槍面左傾 (D)準星偏上，槍面左傾。

18.有關跪姿射擊瞄準目標的動作要領，下列何者正確？ (A)右腳向左腳前踏出一步，腳尖指向目標，以右腳尖為軸，向右旋轉 90 度跪下 (B)臀部輕倚於左腳跟上 (C)左大臂崁入左大腿 (D)右手移握握把，將槍托抵緊肩窩。

8. 高中學生普遍都未有打靶或槍枝認識的相關經驗，若您有 6～8 週的課程時間，請規劃如何讓學生熟習槍枝及了解打靶相關知能，並規劃一次打靶的校外教學活動。（10 分）

7. 總統於 2024 年 6 月 19 日記者會宣布，於總統府成立「全社會防衛韌性委員會」，邀集各界代表，作為擬定全民自我保護能力策略，因應各種災害和風險之溝通平台。以每季於總統府召開一次為原則，肩負社會參與的平台、社會溝通的橋梁，及政策效能的引擎三項任務，以凝聚社會共識並落實行動，強化台灣社會整體韌性，讓台灣持續壯大。試問，依據總統府「全社會防衛韌性委員會設置要點」，該會任務所彙整涵蓋五大主軸重點工作（建言）為何？（10 分）

6. 據國防部頒「114 年推展全民國防教育工作計畫」中的工作規劃，區分有一、學校教育二、社會教育三、政府機關（構）在職教育四、國防文物保護宣導及教育等四類，試問：在「學校教育」中，國防部與教育部共同辦理活動為何？請列舉活動名稱五項。（10 分）

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

SRS英文字母意義

描述：考前掃讀用

國際信號旗與醫療救援代碼

描述：考前掃讀用

信文發送相關注意事項

描述：考前掃讀用

駐外館處簽發之居留簽證為幾次入境？ (A)單次(B)多次(C)單次及多次(D)不得持憑入境

31. 下列何者與外在凝血途徑有關？○1 組織因子(tissue factor)；○2 第十凝血因子；○3 第十一凝血 因子；○4 第十二凝血因子 (A) ○1 ○2 (B) ○2 ○3 (C) ○1 ○3 (D) ○2 ○4

23. Which of the following is most soluble in water (A) (B) (C) (D) (E)

10. 學者 Senge 教授 1990 年《第五項修練：學習型組織的藝術與實務》一書的五項修練，下列何者為五項修練?(A)系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習(B)自我超越、改善心智模式、自我超越、建立共同願景、目標管理(C)品質至上、改善心智模式、自我超越、建立共同願景、顧客至上(D)自我超越、顧客至上、績效評估、個人學習、建立共同願景

題目：如何正確判讀「懶人包」  提示：因應資訊量爆炸的時代，臺灣社會中各種「懶人包」應運而生。「懶人包」意指將 各種龐大的資料統整成簡單易讀的形式，成為讓閱讀者能輕鬆理解的訊息，常以 圖文多媒體等方式呈現。「懶人包」可以將龐大資訊簡化成淺顯的內容，達成快速 閱讀的目的，而人們也習慣依賴這樣的方式接收資訊。但也可能因為彙整者主觀意識的篩選或錯誤理解，甚至刻意扭曲，以致影響資訊完整度、深刻度與真實度。 「懶人包」和文章摘要的閱讀，都有其重要的價值。閱讀過程中有其必要性， 也有其不足之處。究竟閱讀「懶人包」的利弊為何？試以如何正確判讀「懶人包」 為題，作白話語體文一篇。

2.某公司每月生產產品，固定成本為60,000元，單位變動成本為40元，售價為100元。請 問損益平衡點的銷售金額為多少？(13分)