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試驗設計

技師◆土地使用與公共設施計畫

技師◆都市計畫與區域計畫法規

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 02：劃線 1-28（2026/01/05 更新）#136226(28題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 01：工件度量 51-90（2026/01/05 更新）#136225(40題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 01：工件度量 1-50（2026/01/05 更新）#136224(50題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 07：簡易設備操作 1-66（2026/01/05 更新）#136223(66題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 06：顧客服務作業 101-129（2026/01/05 更新）#136222(29題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 06：顧客服務作業 51-100（2026/01/05 更新）#136221(50題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 06：顧客服務作業 1-50（2026/01/05 更新）#136220(50題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 05：櫃台作業 1-54（2026/01/05 更新）#136219(54題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 04：商品處理作業 51-87（2026/01/05 更新）#136218(37題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 04：商品處理作業 1-50（2026/01/05 更新）#136217(50題)

250. 單相感應電動機起動繞組串接電容器是為分相作用，使運轉與起動線圈間之電流相位差理想值約多少度？(A)90 (B)120 (C)180 (D)270

249. 交流串聯電路的電阻為3Ω，電容抗為4Ω，則該電路之功率因數為多少？(A)0.8越前 (B)0.8滯後 (C) 0.6越前 (D) 0.6滯後。

248. "O"型壓接端子，其規格為5.5-6，其中6代表何種意義？(A) 剝線長度 (B)端子總長 (C)夾線之線徑 (D)螺絲孔徑大小。

4. Please. Below are 5 Psychologists who have received the prestigious Nobel Awards. Please make the right connections (such as 1-A, etc) between their names and the achievements.

3. 心理學中的「認知」指的是什麼樣的心理過程。

2. 請舉兩例來說明行為主義在教育上的實際應用。

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

牛呼吸道 融合 病毒感染

描述：牛呼吸道 融合 病毒感染

英單諧音+圖像記憶(11個)

描述：能力有限，祝早日上榜。 英文單字內容: universe explode faith exit vessel pillar circle tra...

20250410理規實務

描述：研訓院考試

複選題2.對問題無法依既定法則循序處理，而是憑個人經驗探索答案，這是下列何種思維？ (A)聚斂思維 (B)擴散思維 (C)定向思維 (D)試探思維

4.小華搭捷運時遇到一位老婆婆，他趕緊讓座，因為他怕同車廂的乘客會罵他沒有 愛心。小華的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的哪一個階段？ (A)尋求認可 (B)相對功利 (C)避罰服從 (D)社會法制

54.每天的能量消耗，基礎代謝率(MET)至關重要，而基礎代謝率與身體組織中哪種含量的多寡關係最為密切？(A)骨質密度(B)肌肉(C)結締黏膜(D)脂肪

40.承上題，如果要指導同學就這些資料寫一篇小型報告，下列何者「不適合」作為研究的主題？(A)論中國白話小說的發展與人性書寫。(B)論古代小說中的人物描寫與生命追尋。(C)從「文學進步說」論小說寫作技巧的精緻化。(D)真實與虛構：論古代小說內容與歷史真相的異同。

15 有關成年期的智能發展與記憶，下列敘述何者正確？(A)流體智能（fluid intelligence）是抽象推理記憶，年齡不會有太大影響 (B)晶體智能（crystallized intelligence）是累積思考分析的能力，隨年紀會下降 (C)初級記憶（primary memory）會受到年齡增長的大幅影響 (D)隨時間的推移，遠端記憶（remote memory）比較不會受年齡的影響

16 在兒童中期對兒童的認知功能發展狀況進行的「保留測驗」，例如請兒童觀察兩排數量相同的物體，一排排列緊密，一排排列寬鬆，請兒童辨認其是否數量一樣，是對兒童的那一種認知能力進 行測量？ (A)能量守恆 (B)物體質量恆存 (C)非具象觀察 (D)自我中心思考