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研究所、轉學考(插大)◆中西哲學史

研究所、轉學考(插大)◆當代民族社會文化議題

研究所、轉學考(插大)◆歷史文獻解讀

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 101-150#138131(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 51-100#138130(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 1-50#138129(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 351-420#138125(70題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 301-350#138124(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 251-300#138121(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 201-250#138119(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 151-200#138118(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 101-150#138117(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 51-100#138115(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

國三下數學康軒版

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簡介：國三下數學康軒版

國一上國文-康軒版

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簡介：國一上國文-康軒版

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

第10章中央與地方之權限107-111

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：二、憲法本文之內容

第11章地方制度112-128

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：二、憲法本文之內容

第12章選舉、罷免、創制、複決129-136

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：二、憲法本文之內容

38. (A) for which (B) of which (C) on which (D) in which

8. 關於刑法第 131 條公務員圖利罪構成要件，下列敘述何者錯誤？ (A)本條之公務員，包括市立國中總務主任 (B)不知道行為違法時，不成立本罪 (C)成立本罪的要件，包括意圖間接使他人獲利 (D)成立本罪的要件，必須有獲得利益

5 場鑄樁施工主筋之搭接或箍筋之固定所使用 之點銲施工，均須符合下列何項銲接有關規 範之規定辦理？ (A) AWS D1.1。 (B) ASTM D1.1。 (C) CNS D1.1。 (D) ISO D1.1。

16.測量精度的表示法中，σ 稱為中誤差，代表下列何者？ (A) 單次誤差的大小。 (B) 誤差的平均值。 (C) 誤差分布的離散度的大小。 (D) 誤差的累計值。

31 「從根源上說，文藝復興時代的藝術家的努力確曾大大地促進了近代科學的興起。但在進一步的發展 過程中，科學與藝術遂不能不分道揚鑣。這是由於藝術家對科學知識的態度完全與科學家不同的緣故。 前者用人的概念與情感來處理科學知識，故在運用時不能完全精確；後者則純用理性來探求自然的真 象，其間不滲雜絲毫人的因素，故能精益求精。」 根據上文，下列選項最符合文意的是： (A)藝術與科學的扞格肇自文藝復興時代 (B)藝術家往往不擅長於精確縝密的思考 (C)科學知識的特質乃是摒除人類的情感 (D)科學家常用理性態度來進行藝術創作

43. 選定分水工位置時，下列那一項非其條件？ (A)上游要有相當距離之直線渠道 (B)上游渠道縱坡儘量使成緩坡或水平 (C)上游渠道內須無分水之阻礙物滾落或淤積 (D)應鄰接渠道彎曲段下游 。