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捷運◆環境規劃與管理概要及環保法規

法律常識(民法/公司法/民事訴訟法/強制執行法/票據法/銀行法)

計算機概要及作業系統管理

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 251-300#138181(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 201-250#138180(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 151-200#138179(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 101-150#138178(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 51-100#138177(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 1-50#138176(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 351-400#138175(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 301-350#138174(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 251-300#138173(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 201-250#138172(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

簡介：12312321

總體經濟學_簡單凱因斯

描述：簡單凱因斯（全）重點整理

7年紀生物

描述：(´･ω･`)

行政

描述：行政

24. 某溶液由等體積之1.00M HCN (Ka＝6.2 x 10–10 ) 與1.00M HC2H3O2 (Ka＝1.8×10–5 ) 水溶液 混合而成，則此溶液中含量最多的三種成分，為下列何者？ (A) HCN, HC2H3O2, H2O (B) CN–, C2H3O2–, H2O (C) H＋ , C2H3O2–, H2O (D) H＋ , OH–, H2O

74. 范老師對於政府推動的現行各項教育改革措施，皆會採取正反面辯證思考的方式，檢視其對學生學習成效的影響。范老 師的教育思維較契合下列何種思潮？ (A)倫敦路線(London Line) (B)法蘭克福學派(Frankfurt School) (C)芝加哥學派(Chicago School) (D)維也納學派(Vienna Circle)。

75. 下列有關學者所提倡的探究學問方法之敘述，何者有誤？ (A)蘇格拉底(Socrates)提倡對話的辯證法，以尋繹概念的穩當定義 (B)笛卡爾(R. Descartes)著重懷疑法，做為問題反思的起點 (C)培根(F. Bacon)強調邏輯演繹法，以拓展新知 (D)巴柏(K. Popper)提出否證法，以探求客觀知識。

76. 世鴻在這次的作文分數很高，他認為是自己很努力精進自己的寫作技巧，且這次的題目比較簡單好發揮所致。根據溫納 (B. Weiner)的歸因理論，下列何者最適合描述世鴻的歸因模式？ (A)能控制、外在的歸因 (B)能控制、內在的歸因 (C)不能控制、外在的歸因 (D)不能控制、內在的歸因。

50. 段考後，李老師要比較任教兩個班級的數學成績，他使用莖葉圖做為分析資料工具。請問對莖葉圖的敘述，下列何者有誤？ (A)檢視學生數學分數之機率分布 (B)檢視學生數學分數之集中情形 (C)檢視學生數學分數之偏態情形 (D)檢視學生數學分數之高分人數

27.依郵務營業規章規定，寄件人交寄平常函件，如須取得交寄證明，證明手續費的郵票或郵資票券應貼於何處？ (A)函件封面 (B)交寄平常函件證明單正本上 (C)交寄平常函件證明單副本上 (D)申請書上