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115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 51-100（2026/01/07 更新）#136484(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 1-50（2026/01/07 更新）#136483(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 101-139（2026/01/07 更新）#136482(39題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 51-100（2026/01/07 更新）#136481(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 1-50（2026/01/07 更新）#136480(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 151-200（2026/01/07 更新）#136479(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 101-150（2026/01/07 更新）#136478(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 51-100（2026/01/07 更新）#136477(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 1-50（2026/01/07 更新）#136476(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 03：尺度 101-142（2026/01/07 更新）#136475(42題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快

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簡介：每個人都會背英文單字，每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思，...

【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)

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簡介：背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習，我提供考生一份完...

民法 總則 第 19 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 一 節 自然人

描述：姓名權受侵害者，得請求法院除去其侵害，並得請求損害賠償。

民法 總則 第 20 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 一 節 自然人

描述：依一定事實，足認以久住之意思，住於一定之地域者，即為設定其住所於該地。 一人同時不得有兩住所。

民法 總則 第 21 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 一 節 自然人

描述：無行為能力人及限制行為能力人，以其法定代理人之住所為住所。

4.下列選項，何者不是對偶句？ (A) 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 (B) 曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。 (C) 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 (D) 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

71. 培根 (F. Bacon) 認為教育過程中有些障蔽知識的成見，會影響正確知識的形成。例 如：人的自我中心及先入為主的觀點，培根稱這種偏誤為下列哪一種偶像？ (A) 種族偶像(Idols of the tribe) (B) 洞穴偶像(Idols of the cave) (C) 劇場偶像(Idols of the theatre) (D) 市場偶像(Idols of the market-place)

9. 美國教育學家杜威（J.Dewey）於《民主與教育》（Democracy and Education）一書中，提及兩 大特性，為人類受教育的可能性提供基礎，請問包括： (A)繼續性；順序性。 (B)科學性；倫理性。 (C)依賴性；可塑性。 (D)民主性；預備性。

37 「這時代，很多人感嘆閱讀的人變少了，不過現代生活的確不鼓勵人閱讀， 閱讀帶來的思考很可能讓你更不容易融入這社會的運作裡。現代人有他一定運作的速度，若不在速度的螺旋上，就是在一連串的雜訊干擾中焦慮地放空，但閱讀攔截了這種生活形式，閱讀這行為雖然低調，但根本性地反 抗了現代生活推崇的理想形式。」根據上文，下列選項最符合文意的是： (A)閱讀賦予我們反省當代生活的節奏 (B)閱讀的焦慮感增加現代生活的困境 (C)快速閱讀有利於掌握社會的運作邏輯 (D)影音媒體流行是現代生活的理想形式

38 一位擅長以客家花布創作的藝術家說到：「鮮豔的印花圖騰具有濃郁的臺灣色彩，不能將它視為單純的文化象徵，反而是一種追尋自我認同、建立對話的媒介。使用花布作為素材是為了建立當代藝術與東方傳統的對話， 透過自身的文化探索，突顯出全球化與地方性的關係。」根據上文，下列選項何者最接近文意？ (A)強調當代藝術是一種文化的對話，並不單指一種文化 (B)藝術創作不需要使用象徵的符號，關鍵在於不期而遇 (C)使用客家花布創作是為了突顯臺灣文化主體優越性，讓世界看見臺灣 (D)東西方藝術有著截然不同的特色元素，鮮豔的美感是當代藝術的精髓

25 使用綜合驗光儀上的傑克森交叉圓柱鏡（Jackson’s cross-cylinder lens）測量+2.50DS/-1.25DC × 090 的散光 軸檢測時： (A)將傑克森交叉圓柱鏡上的「A」對齊在 090 位置 (B)將傑克森交叉圓柱鏡上的紅點「P」對齊在 090 位置 (C)將傑克森交叉圓柱鏡上的「A」與紅點「P」中間點對齊在 090 位置 (D)將傑克森交叉圓柱鏡上的白點「P」對齊在 090 位置