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視覺傳達設計-乙級

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115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 201-247（2026/01/05 更新）#136137(47題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 151-200（2026/01/05 更新）#136136(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 101-150（2026/01/05 更新）#136135(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 51-100（2026/01/05 更新）#136134(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 1-50（2026/01/05 更新）#136133(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 101-130（2026/01/05 更新）#136132(30題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 51-100（2026/01/05 更新）#136131(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 1-50（2026/01/05 更新）#136130(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 151-190（2026/01/05 更新）#136129(40題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 101-150（2026/01/05 更新）#136128(50題)

4.學生利用操作吸管的方式，將組成任一三角形的其中兩根吸管連接起來後，發現其長度一定大於第三根吸管的長度，藉此提出「三角形任意兩邊和大於第三邊」的結論。這代表此學生的幾何思考層次已符合 Van Hiele 的哪一個階段？ (A)視覺化階段（visualization） (B)非形式演繹階段（informal deduction） (C)演繹階段（deduction） (D)分析階段（analysis）

3.大家來做「長方形數乘以正方形數等於指定面積，找因數」活動。林老師為每組四位學生各準備一張「數字牌」和方格紙。活動開始，每位學生翻開「數字牌」；以「數字牌」上的數字為「指定面積」，在方格紙上畫出「指定面積」所有可能的長方形或正方形。林老師考量「組內差異」，安排程度愈好的學生，在方格紙上畫出「指定面積」的「長方形或正方形數量」愈多。下列哪一個選項中的「數字」不是按照學生程度由高至低依序安排？ (A) 48→32→24→16 (B) 60→90→64→25 (C) 72→36→54→27 (D) 84→40→16→8

2.有關「數的運算規則」三位教師提出說法如下： 甲：數的加法、減法與乘法直式計算，都是將兩數「相同位名」的數字對齊。 乙：「數的四則運算規則」教學順序為「括號先算」→「先乘除再加減」→「由左而右算」。 丙：「將分數化成小數」一定可以處理「分數和小數四則混合運算」的問題。 三位教師的說法，誰的說法錯誤？ (A)只有甲和乙 (B)只有甲和丙 (C)只有乙和丙 (D)甲、乙和丙

5.如下圖。有 5 個同心圓的扇形，其半徑分別為 2, 4, 8, 10, 12 單位長；圓心角分別為 100 度、80 度、60 度、40 度和 20 度。請問：哪個扇形區域的面積最大？

1.以下為蔡仁偉〈距離〉一詩，請分析其意涵（5分），並從社會情緒學習視角，說明如何引導國小五年級學生進行深究。（20分）刺蝟愛上了一顆氣球但牠不能擁抱它後來刺蝟學會用一條繩子帶著氣球四處旅行

2.請為小強擬定一份「行為功能介入方案（BIP）」，內容需包含： （1）前事調整策略 （2）替代/正向行為教導策略 （3）後果處理策略 （4）可能需要使用到的行政支援

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

政府捐助的財團法人

描述：財團法人

稅式和移轉式支出

描述：稅

國家最高審計組織

描述：審計

6下列何者並非中央法規標準法所定條文書寫名稱？ (A)條(B)項(C)款(D)段

23. 團體在達成目標的過程中，可能會與其他團體發生衝突，下列何者非屬造成團體衝突的因素？ (A)參與決策的需要 (B)職位的競爭 (C)目標的差異 (D)個人認知的差異

2.依據十二年國民基本教育課程綱要之規定，高級中等學校學生在校每週上課節數之規劃，下列何者正確？ (A)每週上課 30 節，其中不包含團體活動時間 (B)每週上課 35 節，但不包含社團活動與學生自治活動 (C)每週上課 35 節，其中包含團體活動時間與彈性學習時間 (D)每週上課 40 節，其中彈性學習時間可視需要增減

二、計算問答題：1. 輻射防護人員認可證書有效期限為多少年？並說明屆期換發證書時，應於期限屆滿前多久提出換發申請？又輻防員換照所需之繼續教育積分需至少多少點？

1. 輻射防護人員認可證書的有效期限為多少年？於有效期間內，輻射防護人員發生何種情形，則主管機關得廢止或撤銷其認可證書？

一、請說明對流現象及引起自然對流及強制對流原因。並以牛頓熱對流公式說明固體表面與流體間之熱量傳遞現象。