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115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中歷史科#138016(36題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#138015(36題)

115年 - 第9章 基本交流電路：9-7 國考試題#138011(58題)

115年 - 第8章：8-9 國考試題#137999(68題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學 _正式教師甄選試題：美術#137996(19題)

115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973(23題)

115年 - 第7章 直流暫態：7-6 國考試題#137957(61題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：勞工健康相關法規（含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等）#137932(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：基本護理學（包括護理原理、護理技術）及護理行政#137931(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：職業安全衛生法規概要（含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法）#137891(50題)

25. Wilkinson's catalyst, RhCl(PPh₃)₃, can be used for the selective hydrogenation of alkenes. Which statement regarding its mechanism is true? (A) It is an example of a heterogeneous catalyst. (B) The first step in the cycle is the coordination of the alkene to the 16-electron complex. (C) The metal center is oxidized to Rh(III) during the oxidative addition step. (D) The catalyst obeys the 18-electron rule in its resting state. (E) The active species formed in solution is a 14-electron complex RhCl(PPh₃)₂.

24. The complex Co₂(CO)₈ exists in different isomeric forms. In the solid state, it contains two bridging CO ligands. How many Co-Co bonds are required to satisfy the 18-electron rule for each Co atom? (A) 4 (B) 1 (C) 3 (D) 2 (E) 0

23. In the reaction [Co(NH₃)₅Cl]²⁺ + [Cr(H₂O)₆]²⁺ → [Co(NH₃)₅(H₂O)]²⁺ + [Cr(H₂O)₅Cl]²⁺, the chloride ion ends up attached to Cr. This is classic evidence for which mechanism? (A) Inner-sphere electron transfer (B) Outer-sphere electron transfer (C) Berry pseudorotation (D) Associative ligand substitution (E) Reductive elimination

三、以多元文本閱讀為基本形式的對讀型考題，無論單題或題組，屢見於各種國文科考試。就評量的意義與價值而言，這類考題的目標為何？其得失為何？請依己見闡述。（20分）

二、下文是學生針對〈師說〉課文詢問AI的結果。請從下文判斷〈師說〉應歸屬於《課綱．學習內容》所示五文本的哪一文本？並闡述判斷的依據為何？（20分）〈師說〉是唐代文學家韓愈所作的一篇著名散文，旨在抨擊當時士大夫階層「恥學於師」的歪風，並提倡「從師問學」的精神。它是韓愈推動「古文運動」的重要作品，現已被列為教育部15篇核心古文之一。核心觀點與內容●教師職責：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」強調老師是用來傳授道理、講授學業、解疑惑的。●擇師標準：主張「道之所存，師之所存也」。無論貴賤長幼，只要對方擁有道理，就可以拜其為師。●從師必要性：人非生而知之，一定會有疑惑；若不從師學習，疑惑將終其一生無法解決。●‧批判當時社會：。批判士大夫「愛其子，擇師而教之」，但自己卻「恥學於師」的矛盾心態。。以「巫、醫、樂師、百工之人」不恥相師，反襯士大夫階級因「地位、官盛」而不敢從師的荒謬。●聖人無常師：舉孔子為例，說明「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」，強調「聞道有先後，術業有專攻」。寫作背景與緣由韓愈當時年約35歲，在長安任教。當時社會風氣極度輕視師道，韓愈卻大張旗鼓地招收學生，因此遭到許多人嘲笑。這篇文章是為了贈送給17歲的年輕人李蟠，因為李蟠「不拘於時」（不被當時不良風氣影響）且「好古文」，請求向韓愈學習。文學特色 ‧●論證嚴密：大量運用對比論證法（如聖人與眾人、為子擇師與自身恥師、百工與士大夫）。●句式多變：靈活運用排比、對仗、反問及頂真等修辭手法，使文章氣勢充沛、情感強烈。

貳、申論題一、請從社會情緒學習（SEL）的項目：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係、做出負責任的決定，選擇其中一項作為〈孔乙己〉、〈飛魚的呼喚〉、〈一桿秤子〉等三篇課文的共同教學目標，並闡述選擇的依據及其進階意義。（20分）

考衝班-全民英檢初級班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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唱歌學英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-附完整版歌詞，中英文對照。

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

著作權法—名詞解釋

描述：第 3 條 本法用詞，定義如下： 一、著作：指屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍之創作。 二、著作人：指創...

環保局招考甄試

描述：重覆複習功課測驗重覆作答

1

描述：環保題

3. 馬克思韋伯(M. Weber)所提理想的官僚組織具有某些特徵，下列何者不包括在內？ (A)依法行事 (B)專業分工 (C)專案管理 (D)工作導向

4. 彼得聖吉(Peter Senge)提出傳統組織轉化為學習型組織，須達成學習型組織的 5 項修練，下列何者非屬其內容？ (A)團隊學習 (B)系統思考 (C)超越自我 (D)利己取向

5. 制定行政績效指標有所謂的「SMART」原則，下列何者非屬其內容？ (A)可衡量原則 (B)可達成原則 (C)具體明確原則 (D)可回饋原則

18 「江浙一帶是米鄉，嘉興就產好米，嘉興米是溫帶氣候的米，和日本新潟地區的越光米較相似，日本人在臺灣引進了越光米種出了蓬萊米，就很受來臺的江浙人士喜愛，江浙人是吃不慣荷蘭人從東南亞引進而種成的在來米的。日本人愛吃黏稠性較高的蓬萊米（越光米種），東南亞人吃的是口感較鬆脆的在來米，一般以為蓬萊米較甘甜，口感也更滑順，但在來米炒 飯卻特別好吃。」根據上文，下列何者最接近文意？ (A)「嘉興米」與「在來米」都產於溫帶氣候區，也都是荷蘭人自東南亞所引入臺灣 (B)新潟地區的「越光米」，產於溫帶氣候，口感較為鬆脆甘甜，較符合日本人口味 (C)「蓬萊米」原產於江浙一帶，傳至臺灣後由日本人改良，廣泛受到臺灣人的喜愛 (D)「在來米」是由荷蘭人從東南亞引進，口感鬆脆，比較不符合來臺江浙人的口味

19 「無人存在的空間，就喪失空間的意義；無法傳遞的建築，僅是一座空殼。近千年來，布爾戈斯主教堂收容了來自世界各地無依的靈魂，迷惘的朝聖者。它具有某種祕而不宣的深刻， 在喧譁塵囂中以無言的方式傳遞信念。」根據上文，下列何者最接近旅人對布爾戈斯主教堂的讚嘆？ (A)顯現華麗精美的設計與建築工法 (B)展現著修道者刻苦的精神與故事 (C)傳遞歷史變遷中興盛與衰亡的印記 (D)長久乘載著人們心靈的苦悶與希望

21 依民法規定，下列收養行為何者無效？ (A)收養人未與配偶共同收養 (B)除夫妻共同收養外，養子女同為二人之養子女 (C)有配偶之被收養人，被收養時未得其配偶之同意 (D)滿 7 歲之未成年人被收養，未得法定代理人同意