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證券投資分析人員◆會計及財務分析
總體經濟及金融市場
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115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 07:定向行動輔具之認知與運作 1-41(2026/01/08 更新)#136555(41題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 06:視多障概論 1-34(2026/01/08 更新)#136554(34題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 05:定向行動概念發展 1-62(2026/01/08 更新)#136553(62題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 04:人類的成長與發展概論 1-39(2026/01/08 更新)#136552(39題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 03:視覺障礙者之心理-社會層面 1-36(2026/01/08 更新)#136551(36題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 02:感官知覺與動作發展 1-47(2026/01/08 更新)#136550(47題)
115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 01:視覺系統及其功能之知識 1-58(2026/01/08 更新)#136549(58題)
115年 - 20400 攝影 丙級 工作項目 04:影像輸出作業 101-134(2026/01/08 更新)#136548(34題)
115年 - 20400 攝影 丙級 工作項目 04:影像輸出作業 51-100(2026/01/08 更新)#136547(50題)
115年 - 20400 攝影 丙級 工作項目 04:影像輸出作業 1-50(2026/01/08 更新)#136546(50題)
最新試題
25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²
24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS
23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程
最新申論題
(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?
(1) 負載電阻R1應為多少歐姆?
四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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民國109年修訂學校午餐食物內容及營養基準之目標值,對於國小學童 國中 高中記法
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全穀雜糧類未精緻1/3以上 全穀雜糧類替代品不得超過2份/週 乳品類3份/週 豆製品2份以上/週 魚類及各式海...
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這是一題關於**計算機概論(網路基礎知識)**的題目。 這題的正確答案是 (B)。 以下為您詳細解析各個選項...
就服乙級
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ISO 9000 是一套: (A)財務稽核標準 (B)國際貿易標準 (C)員工招募標準(D)品質保證標準
36 關於我國中央災害防救業務的主管機關,下列敘述何者錯誤? (A)內政部主管風災、震災、火災、爆炸災害等 (B)經濟部主管水災、旱災、礦災、公用氣體與油料管線等 (C)行政院環境保護署主管輻射災害、生物病原災害等 (D)行政院農業委員會主管寒害、土石流災害、森林火災等
51.出口信用狀以保結書辦理保結押匯應注意事項,下列敘述何者錯誤? (A)應注意出口商信用狀況 (B)信用狀未規定不得保結押匯 (C)保結書係出口商對開狀銀行之協議 (D)辦理出口押匯後,應注意保結責任之解除
16. 已知反應:Ag(s) + H2S(g) + O2(g) → Ag2S(s) + H2O(l),則將 10.8 克的銀與硫化氫 3.4 克和氧氣 6.4 克反應後,下列敘述何者正確?(Ag 的原子量為 108.0 g/mol) (A) Ag 是限量試劑 (B) H2S 是限量試劑 (C) Ag 與 H2S 皆是限量試劑 (D) Ag2S 最多生成 6.2 克
8. 抗拒是個案在晤談中常出現的狀況,以下五組針對不同個案的回應,哪些是有助於處理抗拒並建立有效的治療關係?甲、個案:「下次談話我應該會來吧…」輔導老師回應:「你似乎有些不確定,但我很高興你克服一些擔心,我很期待下星期見到你喔。」乙、個案:「我最近覺得狀態比較好了,但我是不是對你有太多要求了?」輔導老師回應:「不會的,我真心覺得你值得被好好照顧,妳可以讓我知道你在擔心什麼嗎?」丙、個案:「你好像很急著要結束會談ㄟ。」輔導老師回應:「謝謝你願意跟我說,我覺得你的感受很重要,我們一起看看剛剛我們之間發生了什麼吧!」丁、個案(小心翼翼地):「我覺得剛剛有被你控制的感覺。」輔導老師回應:「你認為我在控制你,那是怎樣的感覺?這讓你想到以前的什麼經驗?」。戊、個案(沈默),不想談自己霸凌同學的事情。輔導老師回應:「我知道這很困難,但我還是想邀請你說說看你在擔心什麼,我們試試看怎麼不讓你的擔心發 生,如何?」(A) 乙丁 (B) 丙丁 (C) 甲戊 (D) 丙戊
19. 老師在和學生母親進行家長諮詢時,發現學生母親不知道自己要如何思考與感受,而且因為自己受到學生父親的擺佈,也導致了學生狀態被影響。老師想嘗試使用女性主義權力分析的概念協助學生母親檢視關係的運作方式,檢視下列哪個權力較符合學生母親的現況? (A)內心權力 (B)身體權力 (C)人際/社會脈絡權力 (D)靈性/存在權力