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北水◆自來水營業管理

奧林匹亞經濟學

115年 - 115 臺灣港務股份有限公司_新進從業人員甄試_資訊工程 ：資通安全#138222(8題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰音樂科#138221(29題)

115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220(8題)

115年 - [非官方正解]115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務 第10階-助理站務員-運務(產學合作) 第10階-助理事務員-運務：鐵路法#138219(50題)

115年 - 115-1 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#138218(42題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：生物學#138217(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：英文#138216(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：化學 (含普通化學、有機化學)#138215(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：國文#138214(50題)

115年 - 115 高雄中學正式教師甄選試題：數學科#138213(15題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

國中會考理化總複習

講師：Appletu

簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

學士後中醫-生物

講師：李Bon (已上榜)

簡介：◇ 採用最有效明瞭的心智圖，快速幫你建立腦中的生物地圖，複習不再沒有章法！ ◇適合族群：初學者快速打底、...

統計學

講師：tina

簡介：統計學

教檢-課程教學與評量-課程意義

描述：課程的五大意義

腦膜炎

描述：腦膜炎

1

描述：1

043.警察法第三條，所稱警察勤務制度，經中央制定之法律，其名稱為： (A)警察勤務法 (B)警察勤務條例 (C)警察勤務通則 (D)警察勤務規範。

13.製作麵糊類蛋糕，細砂糖用 100%，若 30%的細砂糖，換成果糖漿，其果糖漿的使用量為？ (果糖漿之固體含量以 75%計之)。 (A)20% (B)40% (C)30% (D)22.5%

50 依葛德納(Gardner)多元智能理論，具空間智能優勢的人常有下列哪些特徵？ 甲、從不同的角度看同一物體不會認錯 乙、能清楚了解自己的優缺點 丙、物體中的小部分移動或者對調，都可以在想像中完成 丁、能清楚劃分自己與空間的關係 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁

36.依藥品安全監視管理辦法之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)依藥事法之規定訂定(B)藥品之安全監視指定期間，以藥品許可證有效期間為準(C)發現未預期之嚴重藥品不良反應時，藥商應自知悉之日起十五日內至中央衛生主管機關建置之網路 系統通報(D)中央衛生主管機關接獲新藥安全性總結報告，認有必要時得指定期間要求藥商續行資料蒐集及報告 繳交

7.下列何者不屬於警察機關之職權範圍？(A)作成罰鍰處分(B)實施犯罪預防與犯罪調查(C)對於逾期未繳納罰鍰者，實施行政強制執行之拘提(D)進行警械使用補償之協議

36. 在一次園所辦理的「教室開放日」中，家長到園與幼兒共同參與教學活動。活動後，有家長向老師提出建議：「老師今天引導孩子學習內容太簡單，我們應該加強邏輯思維的部分。」 根據 Swap(1993)對家長參與的類型分類，老師若採取協作取向進行後續對話，以下何者最可能是其回應策略？ (A) 接受建議並調整課程設計，將原先活動內容修改為配對記憶遊戲，展現專業彈性 (B) 邀請家長回家提供延伸活動範例，由學校統整家長建議與幼兒觀察作為課程調整依據 (C) 表達感謝後說明教案已經審核通過不便更動，並提醒家長尊重教學專業 (D) 請家長回應意見以書面方式交由主任審核後討論，不做當場回應以免干擾現場氣氛