阿摩線上測驗
36. 在一次園所辦理的「教室開放日」中，家長到園與幼兒共同參與教學活動。活動後，有家長向老師提出建議：「老師今天引導孩子學習內容太簡單，我們應該加強邏輯思維的部分。」 根據 Swap(1993)對家長參與的類型分類，老師若採取協作取向進行後續對話，以下何者最可能是其回應策略？
(A) 接受建議並調整課程設計，將原先活動內容修改為配對記憶遊戲，展現專業彈性
(B) 邀請家長回家提供延伸活動範例，由學校統整家長建議與幼兒觀察作為課程調整依據
(C) 表達感謝後說明教案已經審核通過不便更動，並提醒家長尊重教學專業
(D) 請家長回應意見以書面方式交由主任審核後討論，不做當場回應以免干擾現場氣氛
答案：登入後查看
統計： A(177), B(1532), C(45), D(122), E(0) #3440786
統計： A(177), B(1532), C(45), D(122), E(0) #3440786
詳解 (共 3 筆)
yooal
#7348724
類題 教甄◆身心障礙組#47 -102年 - 國立科學工業園區實驗高級中學102學年度第1學期第1次教師甄試試題卷#10141
14. 根據Cunningham 含 S. M. Swap等人所列的家長參與學校教育活動的方式的六種模式，下列哪一項模式最有可能造成教學專業退位，家長被置於專家的角色？
14. 根據Cunningham 含 S. M. Swap等人所列的家長參與學校教育活動的方式的六種模式，下列哪一項模式最有可能造成教學專業退位，家長被置於專家的角色？
(A) 專家模式 (expert model)
(B) 消費者模式 (consumer model)
(C) 課程增添模式 (curriculum-enrichment model)
(D) 傳送模式 (transmission model)
答案：Ｂ
答案：Ｂ
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