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機器人學(中階)

研究所、轉學考(插大)◆冷凍空調原理

消防法規與設備

最新試卷

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 05：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－二又二分之一次圓弧及輪廓 51-85（2026/01/05 更新）#136139(35題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 05：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－二又二分之一次圓弧及輪廓 1-50（2026/01/05 更新）#136138(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 201-247（2026/01/05 更新）#136137(47題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 151-200（2026/01/05 更新）#136136(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 101-150（2026/01/05 更新）#136135(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 51-100（2026/01/05 更新）#136134(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 1-50（2026/01/05 更新）#136133(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 101-130（2026/01/05 更新）#136132(30題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 51-100（2026/01/05 更新）#136131(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 1-50（2026/01/05 更新）#136130(50題)

最新試題

(1)由氣體動力論可推論，教室內氣體分子平均移動動能約為多少焦耳？(A)6.21×10-21(B)3.74×104(C)6.21×10-20(D)3.74×103。

複選題6.有三個質子，在相同地點沿同一方向垂直飛入一平行金屬板所建立的平行均勻電場中，出現如圖所示的運動軌跡，則下列敘述哪些正確？ (A)在b飛離電場的同時，a剛好打在負極板上 (B)b和c同時飛離電場 (C)進入電場時，c的速度量值最大，a的速度量值最小 (D)在電場中的運動過程，動能變化量順序為ΔKa＝ΔKb＞ΔKc

複選題5.空間中有A,B兩個電荷，位置分別是在A(-1.5cm,0)；B(1.5cm,0)，附圖畫出該平面區域之內的等位線圖，從圖中可以斷定的是 (A)兩個電荷皆為正電荷。 (B)除了電荷所在位置，則在此空間每一點的電位都等於A單獨存在時的電位加上B單獨存在時的電位。 (C)A、B之間存在一個等位線間距最大的「鞍部」區域，若在鞍部中心放置一個正試探電荷+q，則+q處於穩定平衡的狀態。 (D)將+q從圖中A附近的某點P₁移到B附近的某點P₂，電力做功的大小取決於P₁、P₂所在等位線的電位差，與路徑無關。

最新申論題

(2)你會如何向學生說明，修正學生的觀念呢？

 (1)針對以上學生提問，在何處有觀念錯誤呢？

(3)承(2)，若氫原子的依照波耳的氫原子模型，電子繞質子作等速圓周運動，且定義無限遠處的電位能為零。若已知電子的質量為 m，氫原子在基態時，電子的角動量的量值為ℏ(ℏ =，h 為普朗克常數)，其軌道半徑為 a0，則氫原子在第一激發態時，電子的總能量為何？(以 m、a0、ℏ表示)

最新課程

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幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容第一節總則第二節教保服務機構設立及其教保服務第三節教保服務機構組織與服...

最新主題筆記

行政程序法第 75 條

課程：行政程序法
章節：第一章總則第十一節送達

描述：行政機關對於不特定人之送達，得以公告或刊登政府公報或新聞紙代替之。

行政程序法第 76 條

課程：行政程序法
章節：第一章總則第十一節送達

描述：送達人因證明之必要，得製作送達證書，記載下列事項並簽名︰一、交送達之機關。二、應受送達人。三、應...

行政程序法第 77 條

課程：行政程序法
章節：第一章總則第十一節送達

描述：送達係由當事人向行政機關申請對第三人為之者，行政機關應將已為送達或不能送達之事由，通知當事人。

最新討論

3 小班老師小芳在設計一系列教學活動時，希望能透過遊戲來幫助幼兒發展執行功能中的「抑制控制」能力。她準備了幾個不同的活動，請問下列哪一項最有助於提升幼兒的抑制控制能力？ (A) 讓孩子隨意選擇玩具，自由探索並發展興趣 (B) 進行「紅燈綠燈」遊戲，幼兒在聽到「綠燈」時前進、聽到「紅燈」時停止 (C) 唱歌活動，讓孩子按照喜好自由改變歌詞 (D) 跑跑跳跳的自由遊戲，讓孩子盡情發揮創意

4 語言是表達與溝通的重要工具，以下幼兒語言特徵表現的分析，何者正確？甲、小吉過年拿著蘋果送給婆婆時，說：婆婆！祝你平平安安！小吉掌握語意外延意義乙、剛會坐的小翔，看著爺爺對著他逗弄說話時，會微笑做出有韻律的回應。小翔掌握的是語音的特徵丙、小如跟哥哥說：等我一下，我們一起去！轉頭跟 1 歲半弟弟說：來！姊姊牽牽！小如具備語用能力丁、小意跟老師說：打針很痛，但是，哭一下就不痛了！小意表現語法能力(A) 甲乙 (B) 乙丁 (C) 甲丙 (D)丙丁

6 引導幼兒跑步的姿勢以何者為佳？ (A) 腳尖呈外八字朝前 (B) 腳跟或腳尖先著地 (C) 腳掌同時著地 (D) 以上皆可

28.有關指定銀行辦理外匯定存單質借、質押，下列敘述何者錯誤？ (A)申請質借人限原存款人 (B)得質借外幣 (C)指定銀行可接受客戶以外匯定存單為擔保品，辦理新臺幣授信 (D)指定銀行只得接受客戶以外匯定存單辦理質借，不得以該定存單為擔保品辦理質押

32.下列四個化合物，請問何者的鹼性最強？ (A) (B)(C) (D)

41.請問下列何者為 E-alkene？ (A) (B) (C) (D)